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接着传
再传照片
听从yunsheng的建议，到http://www.flickr.com/申请了一个账号，再试试看效果如何。
旸旸Ta妈前天在公园。
周一的检查
周一那天检查时已经是38周加一天了。
中午时分领导还布置了个小任务，待完成了之后才去的医院。
冷空气过来，天转凉了，开始穿那件新买的妈妈衫。
一称体重，霍霍！才不到10天竟然多了一公斤多！
还是记录的小护士反应快，她说今天衣服多，分量应该除掉一些的。
宫高增长也很快，这条一直平缓的曲线忽然往上翘了，而且幅度很大。
胎心正常，腹围增加也不是太明显。
医生建议我再做B超、胎心监护和一个尿检。
尿检结果很快出来，结果也还好，是1.7个+。
做B超和胎心监护的人可真多，等候的环境又很差，心情很不好。尤其是B超室门口那个小护士的脸拉得长长的，教人越发不舒服。
在B超室门口等了很久，都不见有人出来，看了看还是胎心监护室外的人稍少一些，我就先到那边等。果然，没过多久就轮上了。胎心监护要做20分钟。
结果不错，10分。刺激反应也正常。
跑出来再去B超室，一问，说刚才已经轮到过我了。只得接着等。这次倒没等太久。
做出来结果也还算好，照双顶胫算大小差不多是37周，羊水中等，没什么异常。
回到检查的医生那儿，确定结果正常后，她建议我周五（就是今天）再过去检查一下。她还说，因为我属于糖尿病合并症，有可能需要提前住进医院，不过具体情况可以等下次检查了在决定。她建议我每天抽空去吸吸氧，我说我再上一天班就休息了，到时候应该有时间来。
一个下午就这么折腾过去了。
看样子，小旸旸在肚子里待得还算安分。
终于有空可以写blog了
这些天真忙，忙得连上来写日志的时间都没有，现在终于空一点了，慢慢补起来吧!
这就是吊瓜
这两天
从昨天清晨醒来至今，双乳一直有隐隐胀痛的感觉，虽然不至于影响工作和生活，但总觉得不舒服。估计这也是小旸旸快要出来的预兆。今天下午检查时问问医生看。
好像不是很成功耶!
再来一张。
旸旸Ta妈在工作。
在这里第一次传图片
昨天去了十里银杏长廊，看了大大小小不等的银杏树，吃了地道的本鸡，还看到这么个漂亮的小玩意，可惜小旸旸一时还看不到。
巧合
今天上课给同学讲杜甫的《登高》，课上我说这两天应该就是重阳节前后了吧！没想到学生说今天就是重阳节!
真是：重阳节里话重阳，登高之日说《登高》。
不过今天的天气也算风和日丽，同学大概只能从诗里感受“风急天高猿啸哀”、“无边落木萧萧下”的气氛了。
因材施教
这点对于教师来说很重要。
当然这也很难。
对不同的学生采取不同的批评方式也许可算是一种。
我们班的学生做实训报告大多很认真，但也有那么几位同学特别不认真，在批改时常令我气不打一处来。其中包括三位男生，最不认真的那位，其中一次的作业，别的同学少说也写了7、8百字，他交上来那份，我连实训报告名称在内帮他数了数才24个字！还有就是班长，他坦承不爱学习，总把学习当负担，我不知跟他说了多少回，让他多放些心思在学习上，他总是管不住自己。他的作业也总是敷衍了事。另一位特爱踢足球的男生每次交上来的作业也是懒懒散散，而且写字时老爱偷懒。
这三位男生的性格很不一样。第一位很有个性，平常对一些事情也很有自己的想法，从以往的周记反映得很明显，感觉有些早熟，但又不是很成熟。他还有些偏激，有些敏感。
班长很聪明，但性格比较好，在我面前脸皮相对也厚一些，当然和我熟了也有关系。最重要的一点是，他很清楚，老师批评他是为他好。
最后那位学生是那种典型的男生，爱运动，性格也有些大大咧咧。
虽然这三位同学的作业都很不认真，但我在讲评作业批评他们时考虑到他们的性格，因此作了不同处理。
对于班长，我毫不犹豫地点名狠狠地kei了他一通，这家伙还在那里咧着嘴笑。平时上课他不听时我就会点他的名，他似乎也习惯于被我批了。班里学生看到我对他的态度也会善意地笑他。
对那位爱踢球的大男生，我也没有批得太厉害，只是实事求是地指出了他作业当中的不妥。当然，是点了名的。
对第二位同学，我则采取了不点名的方式，但因为我说了他作业的具体情况，我明白他知道我批评的是谁。我还特别引申说，韩愈说：“勿以善小而不为”，我们建议同学“勿以小事而不屑”；如果你现在写一份实训报告都马马虎虎，错误百出，那将来即便有机会做重要的事，例如策划一个大型活动，写一份策划报告之类，怎么可能做好呢？做大事是需要从最基本的东西学起，不能眼高手低……
当然我并不是完全针对这位同学，但我希望这位同学能明白我的心思。
后来，在电脑实训室里，我走过他身边时，特意低声跟他说，他的作业做得很不认真，希望下次能认真些。他也低声答应了。
让我欣喜的是，这次班长和他新交上来的作业，明显比以往的要认真。尤其是我没点名的那位，看得出，他感受到我批评的力量了。
真希望能自己把旸旸生出来
能自己把旸旸生下来是我的一个宏愿。
其实对于我来说，这真的比较困难，首先是年龄大了，其次我个子小。
但我一直觉得如果孩子能经自然分娩出生，是一件很值得自豪的事。而且这对孩子也好。
我这段时间还坚持上班，每每有同事看到我忙忙碌碌的样子（而不是病恹恹的样子），就会说我将来一定会顺利生产。我知道，这也算是一种祝福。
昨天有两位我教过的学生来邀请我做辩论会评委。可惜时间不合适，我只能婉言拒绝了。
这两位女生很可爱，一位说，“你人这么好，生起来一定很顺利。”另一位说，“你一直这么走动（指我还坚持上班），一定很容易生的。我嫂子当初也是这样，结果十几分钟就生好了。”
看着她们的笑脸，我真希望自己能如愿。
今天没吸成氧
其实都已经去了医院。
医生建议上午下午各一次，连续三天。
今天我没课。
10点半左右过去的。
赫赫！
人咋就这么多？
检查的人、陪客把这个狭窄又有些简陋的空间挤得满满当当。
站了两三分钟。
决定回家。
今天不但带了书，还带了mp3机，真是浪费。
什么时候，我们的病人，我们的孕妇在上医院的时候，会有一个好一点的环境呢？
是不是中国人太多了，什么都好将就？
我还是多散散步，让旸旸多吸一点大自然里的氧气罢。
一点点欣喜
教学是件复杂的事，就心情而言，期间会有收获，有失落，有喜悦，有烦恼。
但总体来说，我还是比较喜欢这个工作。
尤其是在备课过程中再次学习以及看到学生在自己的指导下的成长时，内心总有一种喜悦。
前两天改学生的实训报告。我教的这门秘书学课程有很多的实训内容。
有一个学生在总结中写道：对于秘书这份职业，我一直不怎么喜欢，也不想在毕业后做一名秘书。但是，通过这几次实训，让我喜欢上了这份职业。它不仅需要熟练的职业技能，并且需要智慧与圆滑的处事技巧，是一个人价值的最好体现。
这不是对我教学最好的认可么？
我欣喜于学生的这种转变。
其实，能让学生对学习感兴趣是每一个教师不得不直面的问题，但我承认，这很难。真的很难。我只能说，我在努力的途中。
医生说，这是宫缩
我似乎听到了旸旸迈向世界的脚步。
昨晚数胎动，破天荒只有一次，当然时间稍晚了一些也有一定关系。
但这几天旸旸动的次数都不多，顶多也就三次。
听说，胎动慢下来，就意味着胎儿开始入盆了。
今天上午，我觉得两侧腹股沟有隐隐下坠的感觉。检查时问了医生，医生说，这就是宫缩了。吓了我一跳。但她解释说，37周以后，出现不规则宫缩是正常的。还有，37周以后出生的孩子，就是足月了。也就是说，从这会儿开始，旸旸随便哪天出来都不是意外了。
我好像有点紧张。
似乎还没有完全做好准备。
37周检查
这应该是第十次检查了。
从本周开始，要一周检查一次了。
体重有增加，腹围、宫高增长也正常，血压、胎心都没问题。
看了检查本，上面关于入盆状况，她写了“半入”。我问了问，她说，这就是说胎儿的位置比以前要下来一些了。
医生还让我去做了胎心监护，是满分10分。
医生说因为我的血糖状况，下次毛毛生出来后要新生儿监护的。因为，毛毛的肺有可能发育不完全，不过到时候儿科医生会详细检查。她这么说大约是给我提个醒。
最后医生又给我开了6次吸氧的单子。据她说，吸氧对胎儿的耐受力有帮助。
这已经是第二回了。
吸氧每次半小时，倒也不是说不好，但一天两次，每次半小时，尽管家离医院近，但我也觉得很浪费时间。加之医院的环境也不好，这么多人进进出出的，吸氧间也很简陋，隔壁还在装修，有时候是声音吵，有时候是油漆味，间或还有什么人来推销一下脐带血。
所以，我觉得吸氧是个任务。
当然，我也找到了消遣的办法，戴上MP3机，再带本书，这样时间过起来就快了。
其实，国庆节前我再次做了糖耐量测试以及尿检。结果很不错。尿检一个+也没有，而糖耐量做出来只有一个值比标准值高了0.2。我觉得这应该是没大问题了。
只是那次以后的检查，医生认为毛毛长得不快，建议我多吃些，但我一方面有顾忌，另一方面胃口实在不是太好，所以也只能顺其自然了。
自打那时开始，我一天又开始吃两个苹果了。吃饭也稍稍增加了一点，但不能多，因为吃多一点明显不好受，饭后散步也不管用，胃里面堵得慌。
重新开始的心情
有一些些欣喜。
一年多来，已经习惯于将一些自认值得记录的事写到小屋里，从老屋被封到现在已经有半个月的时间，中间常有要写些什么的冲动，但却不愿先写在文档里，待找到空间后再复制上来。
于是，很多的感觉就散发在空中了。
今天，当我在这新屋里开始新的旅途时，我觉得我还可以回忆起这些天来的一些点点滴滴。
如果有时间，我还是补记一些上来吧！
别了，老屋
一年多了，絮叨着，牵挂着，和朋友交流着，虽然是在winter弟弟给我的地盘里，但我已习惯把那间小屋看作是自己的空间。
蓦然间，这块空间竟从我的世界里蒸发掉。
没有任何前兆。
悲哀，不无限。
我还没来得写最后两次检查的情况呢！
我还没来得及写旸旸的成长日记呢！
我还没来得及写卢梭《爱弥尔》后两卷的阅读心得呢！
我还有很多要写的东西没写呢！
别了，我的老屋。
这未完的一切，就在新屋里继续吧！
